1.

Analiza uspješnosti studiranja u akad. god. 2024./2025.

Prodekan prof. dr. sc. Krešimir Grilec je predstavio izvješće o uspješnosti studiranja u ak. god. 24./25. kroz podatke niže: 

1. Podaci o broju upisanih učenika po visokim učilištima i završni uspjeh u školi
2. Srednjoškolsko obrazovanje studenata upisanih na FSB 2023./2024.
3. Ostvareni ECTS bodovi po studijima nakon prve godine studiranja (gener. 24./25.)
4. Broj studenata po studijima koji su ostvarili svih 60 ECTS bodova
5. Ostvareni ECTS bodovi po studijima nakon dvije godine studiranja (generacija 2023./2024.)
6. Broj studenata po studijima (usmjerenjima) koji su ostvarili svih 120 ECTS bodova
7. Ostvareni ECTS bodovi po studijima nakon tri godine studiranja (generacija 2022./2023.)
8. Usporedba ostvarenih ECTS bodova nakon tri godine studiranja 1. i 2. generacije studija Mehatronike i robotike
9. Prolaznost predmeta u akademskoj godini 2024./2025. po semestrima
10. Rezultati izvanrednog ispitnog roka održanog 8. studenog 2025. – (zaključena korist od održavanja)
11. Rezultati kolokvija održanih u studenom i prosincu 2025. godine 

Pokazalo se da je 2. godina studija najteža.

Studentski zbor je proveo anketu o određenim kolegijima kojom su traženi i komentari, primjedbe i slično. Odaziv je bio dobar. Uprava će održati sastanke s voditeljima katedri i nastavnicima u svrhu rješavanja iznesenih konkretnih primjedbi. Neke od njih su: nema materijala za kolegije na e-učenju, nema riješenih ispitnih zadataka, pokazani zadaci su lakši od onih koji se pojavljuju na ispitu i sl.

Podatci iz ISVU također mogu imati pogreške jer od trenutka ispravljenog ispita do trenutka upisa ocjene postoji puno koraka. Preporučuje se da nastavnici naprave dodatnu provjeru.

 

Dekan je istaknuo da odmah treba početi raditi s brucošima, postaviti materijal za svako predavanje na e-učenje kako bi student vidio što je bitno za određeni kolegij/vježbe i što se očekuje od njega. Zbirke nisu dovoljne iako i njih treba napraviti osobito za prve tri godine i prilagoditi ih kolegijima. Pohvalno je što se radi na izradi novih, a izdavanje je predviđeno i programskim ugovorima. Studenti znaju tražiti više vremena za pisanje kolokvija/ispita jer asistenti nisu prethodno s nastavnikom definirali zadaću. Uočeno je i neujednačeno ispravljanje zadaća tj. ista zadaća/zadatak među različitim asistentima ima drugačiji pristup i razlike su u kriterijima za programske zadatke. Dvorane nisu popunjene, ali je Studentski zbor kao pozitivan primjer istaknuo odličnu posjećenost predavanja kolegija Elementi konstrukcija II, a primjetno je da se za tim počelo težiti i na drugim kolegijima. Na Mehanici I i Matematici I se krenulo s kvizovima što se pokazalo interesantno studentima. Na predavanjima studente treba zainteresirati da pridonose, a ne samo da prate predavanje prema materijalima s e-učenja jer to nije cilj njihovog dolaska. Povjerenstvo za e-učenje bi trebalo pripremiti strateški plan kvizova po svim kolegijima. Studenti su putem anketa prijavili da su zadaci na ispitima/kolokvijima teži od onih koje rješavaju na vježbama s demonstratorima što je nedopustivo. Dvorane za predkolokvijske vježbe su pune. Promjene su nužne i potrebno je razgovarati s asistentima i demonstratorima. Sve promjene moraju biti popraćene anketama pa treba uključiti i Povjerenstvo za osiguravanje kvalitete. S voditeljima studija/smjerova treba vidjeti što se može napraviti s rezultatima anketa. Od konkretnih mjera potrebno je provesti: u rujnu uložiti u pripreme repeticije iz matematike za brucoše, sastanak Katedre za matematiku s drugim zavodima koji na prvim godinama imaju kolegije koji imaju najviše koristi od matematike i koji imaju slabiju prolaznost (inicijativa prema Katedri matematike treba doći od pojedinog zavoda)

 

Prodekan prof. dr. sc. Goran Đukić je naglasio da treba paralelno raditi na unaprjeđenju fakultetskih procesa, studijskih programa, načina izvođenja nastave i marketingu, a sve u cilju da se na FSB privuku najbolji studenti. Misli da je usmena riječ, koju studenti prenose o fakultetu, najbolji promotor fakulteta. Povjerenstvo za osiguravanje kvalitete se treba aktivirati vezano uz kvalitetu nastave što je široko područje s puno elemenata. Drži da je potrebno pronaći uzroke nezainteresiranosti studenata za predavanja. Na prisutnost studenata na fakultetu utječe i nepostojanje studentskog restorana i prostora u kojem mogu boraviti između predavanja u većim pauzama. Rezultati završnih anketa kod obrane završnog i diplomskog rada pokazuju da bi samo oko 60% diplomiranih studenata preporučilo drugima da upišu FSB. Treba promisliti o uzroku.

 

Profesor prof. dr. sc. Damir Markučič, predsjednik Povjerenstva za osiguravanje kvalitete drži da treba napraviti dubinsku analizu podataka iz prezentacije jer bi se lakše pronašao uzrok problema. Bilo bi iznimno korisno analizirati strukturu uspješnih studenata. Također je potrebno propitati studente i o uzrocima prolaznosti od 43% na stručnoj praksi. Uz prosječnu ocjenu matematike na maturi bilo bi korisno imati i podatak o prosječnoj ocjeni iz fizike. Predlaže da nastavnici pokušaju dati neke smjernice i naprave analizu. Nastavnici trebaju bolje poučavati studente kako bi razumjeli ono što se nalazi u materijalima, a nužno je da i sami studenti budu odgovorni tijekom studiranja i poštuju rokove, upute, uvjete i sl.

Kao najuočljiviji problem na sjednici je istican nedolazak studenata na predavanja koja su neophodna za učenje inženjerskog načina razmišljanja. Jedno od mišljenja bilo je i to da na motivaciju studenata za učenje kao i na prolaznost, utječe i percepcija koja postoji o pojedinom kolegiju tj. neki kolegiji se smatraju teškima, a neki laganima i manje važnima.

 Prof. dr. sc. Zdravko Schauperl drži da se na bolju prolaznost i kvalitetu nastave može utjecati na dva načina: imati bolji ulaz studenata (na što se ne može utjecati) i prilagoditi studij studentima koji dolaze studirati. Studijski program treba biti atraktivan studentima pa bi možda trebalo ići u smjeru promjene studijskog programa.

Prof. dr. sc. Zdravko Teze je pohvalio inicijativu uprave za tematsku sjednicu jer su mu takve sjednice jako korisne. Drži da se na ulaz studenata ipak može utjecati. FSB kao brend mora biti iznimno jak i prepoznatljiv na tržištu na kojem nema lojalnu konkurenciju. Projekti i znanost su prednost FSB-a. Kao primjer dobre prakse na Fakultetu je istaknuo modul Zrakoplovno inženjerstvo i svemirska tehnologija koji je iznikao iz desetogodišnjeg projekta. Drži da je PR izuzetno važan (prisutnost u medijima), a na fakultetu postoji puno projekata koji su atraktivni i trebalo bi javnost upoznati s njima kako bi Fakultet bio prepoznatljiv. Studijske programe treba kontinuirano pratiti i po potrebi mijenjati. Naglasio je i to da ponuda programa treba biti jasna. Kao dobar primjer je naveo 100% prolaznost na Kompleksnoj analizi na Zrakoplovnom inženjerstvu.

Tijekom rasprave istaknuto je da je studentski život nestao s fakulteta nakon pandemije, potresa i obnove na čemu treba poraditi. Ustanovljeno je da studenti ne akumuliraju znanje, ne svladavaju stručnu terminologiju i ne osjećaju moć znanja. Potrebno je uložiti u kulturu studiranja i studenti bi trebali rasti kroz studij. 

Dekan je na kraju zaključio ciljeve:

·         Povratak studentskog života na fakultet i posjećenost predavanja.

Povratak studentskog života za fakultet u smislu prisutnosti studenata u slobodno vrijeme u prostorima fakulteta.

Zahvalio je Studentskom zboru što omogućava direktni kontakt sa studentima i uvid u njihove potrebe. Studenti traže jednu dvoranu na raspolaganju od 0 do 24.

S kolegicama s Katedre za matematiku i kolegama drugih zavoda se dogovara dodjela predavaonica za smjerove koji nemaju laboratorije već računalno rješavanje kolegija. Spomenute predavaonice bi, nakon završetka nastave, bile otvorene za slobodan boravak studenata s ciljem povezivanja studenata različitih smjerova te razmjene literature i znanja.

Prodekan prof. dr. sc. Krešimir Grilec je priopćio da je, kao prostor za studente otvoren od 0 do 24, u planu prostor B5 i prostor nasuprot računalne učionice. U učionici kraj Knjižnice studenti će se moći boraviti za vrijeme radnog vremena. U budućnosti se planira još prostora za studentske potrebe čim završe radovi.

Dekan je naglasio da bi uprava zajedno s Povjerenstvom za e-učenje, Povjerenstvom za osiguravanje kvalitete i  voditeljima smjerova trebala vidjeti što se može napraviti po pitanju uvođenja kvizova i drugih mogućnosti za rješavanje dijela gradiva jer se u tim slučajevima bilježi značajnija prisutnost studenata.

Naglasio je da je po broju aktivnih studentskih udruga Fakultet u vrhu Sveučilišta. U studentske udruge treba ulagati vrijeme i mentorirati ih jer njihove prezentacije u srednjih školama ostavljaju najveći dojam na učenike. Kroz udruge bi trebalo priznavati i rad studenata pa bi svaki smjer trebao imati po jedan izborni kolegij kao što je FSB Racing Team. To bi također motiviralo studente da više borave na fakultetu uz mentore. Podsjetio je da studentske udruge imaju na raspolaganju od 0 do 24 sata 720  modularne zgrade koja je opremljena kuhinjom i sanitarnim čvorom, ali je slabo popunjena udrugama što ne ovisi o upravi.

·         napraviti strategiju za rujan za repeticije iz matematike za brucoše, za provjeru  gradiva fizike te uvođenje kvizova u e-učenje. (Promjena nastavnog programa je dugoročni cilj)

Najavio je sjednicu Fakultetskog vijeća 2. veljače vezano za podršku projektu prof. dr. sc. Zdravku Schauperlu za prijavu na infrastrukturni projekt Ministarstva (MZOM). Predstojnici zavoda trebaju izvidjeti potencijal suradnje s MORH-om kako bi uprava napravila prezentaciju za predstojeći sastanak s njihovim predstavnicima.